一、微专业简介
当前基础教育数字化转型加速推进，跨学科项目式教学成为核心改革方向，兼具数学素养、AI应用能力的复合型教师缺口显著。为精准对接这一需求，我院特开设本专业。通过本专业的系统培养，学生能够掌握数学建模、项目式学习设计的核心知识，熟练运用AI工具设计、优化跨学科教学方案、开展课堂管理与效果评估，塑造跨学科思维与教育数字化素养，形成“设计—实践—反思”的教学闭环能力。本专业面向数学师范及相关专业学生，旨在培养兼具跨学科思维、AI应用能力与教学实践能力的复合型数学教育人才。
二、培养目标
本微专业致力于培养面向人工智能时代的“AI赋能数学跨学科教学”创新师资。经过3学期的系统学习与实践，学生将达到以下能力画像：
1. 跨学科课程设计师 能够跳出单一学科思维，熟练运用数学建模与PBL设计方法论，独立开发出融合物理、化学、信息技术等学科的跨学科教学项目。不仅能“教数学”，更能“用数学”解决真实问题。
2. AI赋能教学实践者 能够将AI工具从“辅助”提升到“协同”层面，熟练运用主流AI教学工具完成从智能备课、个性化作业生成到学情数据分析的全流程教学优化，实现精准教学。
3. 项目式学习引导师 能够在真实的课堂场景中，独立组织与实施跨学科项目教学。不仅是知识的传授者，更是学生探究过程的引导者、协作者与评估者，能通过科学的评价量表激发学生的创新潜能。
4. 数字化教育革新者 具备前沿的教育数字化素养与教学创新意识，能够敏锐洞察新课改趋势，持续迭代自己的教学理念与方法。毕业后将成为中小学基础教育课程改革中，兼具数学专业深度与跨学科视野的复合型骨干教师。
三、主要课程
数学跨学科PBL设计基础、数学项目中的AI工具应用、
数学建模导论：面向跨学科教学的应用、数学PBL实施与课堂管理、
微项目实践与教学反思
四、招生对象
1.数学师范专业本科二年级学生；
2.其他相关专业本科二年级学生，须修读过高等数学或数学分析。
申请修读的学生必须具备以下条件：主修专业当前已修课程成绩全部合格；遵守学校规章制度。
五、招生人数
计划招生30-50人。
六、学制、学分与证书
学制：3学期
学分：10学分
学生在本科毕业或结业离校前，修完微专业培养方案规定的课程，且成绩全部合格，颁发学校微专业证书。
七、教学安排
微专业将单独编班组织教学，利用正常学期晚上、周末集中时间授课。
八、报名办法及选拔方式
报名办法：填写附件1《微专业报名表》并发送至邮箱1253726202@qq.com
收费标准：修读微专业不收取任何费用
选拔方式：面试选拔，择优录取。
九、联系人及联系方式
联系人：吉莹
联系电话：024-86506422，13284286727
咨询地点：弘文楼312
