资料
    大创又称大学生创新创业训练计划项目。通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

计划内容
    国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
    大学生创新创业训练计划项目创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
    创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
    创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

申报和参与大创项目的重要价值
    第一，借助国家搭建的平台，提升自己的专业能力。
    在当前的人才培养体系中，大学生都是要进入专业学习的，没有例外。学习专业，就必须掌握专业知识，获得专业技能，提高专业能力。如果只走马观花学习专业知识，会背不会用，就是纸上谈兵，还不能算是提高了自己的能力。所以需要开展实践教学，“学而时习之”，让大学生在实践中得到锻炼，巩固所学的知识，在实践中转化为自己的专业能力，做到知行合一。大创项目是国家各级部门为大学生搭建的平台，从国家级、省部级到校级，都有大创项目。大学生可以通过组建团队，论证自己的方案，设计研究目标，申报大创项目。获得资助后，可以在专业学习之余，运用自己所学的专业知识，开展相关研究和创业项目，提升自己的专业能力。

    第二，通过大创项目的训练，增强自己的责任心与使命感。
    大创项目作为一个项目，有明确的时间和目标要求，还有专门的指导老师进行针对性辅导，与按部就班的课程学习相比，大创项目的训练一种针对性强的训练，可以更加有效地增强大学生的责任心与使命感。平时课堂学习，考试题有的做得出来，有的做不出来，最后60分就算通过。而工作实践中，有一丝一毫马虎或过错，就可能引起失败。大创项目的训练，国家并没有指望大学生干出什么惊天动地的事业来，而是希望通过项目训练大大提高大学生的责任心和使命感，培养专业精神和专业能力。

    第三，通过大创项目的训练，提高自己的团队管理能力。
    开展项目研究活动，需要组建团队，在长达一年至两年的时间里开展分工与合作，共同实现项目的目标，可以提高自己的团队管理能力。大学生如果没有项目，一般都个人学习，即使课堂上有分组讨论或分组作业，也是短暂的合作，很难达到锻炼大学生团队协作与团队管理的能力。

    第四，通过大创项目的训练，提高自己的整体竞争力。
    开展大创项目的研究，大学生需要走出校园开展调研活动，需要和实业界和社会方方面面的人接触；要走进图书馆，深入查找各种文献资料，开展研究进展的分析与论证；要切实安排好时间进程，落实各项任务，最终完成项目。这些训练是综合性的训练，提高了大学生的综合能力，提升大学生的整体竞争力，是课程教学所难以达到的。

    因此，现在主张大学生都要积极参与和申报大创项目，要大胆探索，勤于学习，善于思考，做事踏实，这样就可以在大学的平台上得到更好的锻炼，发挥自己的创造力，全面提升自己的水平。